Temelji za razvoj predmatematičkih vještina stječu se od rane vrtićke dobi.
Kroz igru i aktivnosti uvodimo djecu u geometriju promatranjem okoline i upoznavanjem oblika predmeta.
Cilj ovih aktivnosti bio je prepoznavanje i razlikovanje geometrijskih likova te da djeca nauče imenovati četiri geometrijska lika: krug, kvadrat, pravokutnik i trokut.
Poticali smo spoznavanje geometrijskih likova i razvijali sposobnost raspoznavanja predmeta iz okoline i uočavanja njihovih oblika te povezivanja s geometrijskim likovima. Krug smo djeci pokušali približiti kroz razne aktivnosti s loptom.
